mercredi, avril 16, 2025

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93 % des demandes de bourse ont été validées cette année


Bourses universitaires : un bilan positif pour l’année en cours

Le taux de satisfaction concernant les demandes de bourses universitaires a atteint un impressionnant 93 % lors de la présente année académique. Cette annonce a été faite par le ministre de l’Enseignement supérieur, Azzedine El Midaoui, lors d’une séance à la Chambre des représentants. Ce chiffre témoigne d’un engagement fort et d’une réaction rapide face aux besoins des étudiants.

Statistiques des demandes de bourses

En réponse à des questions sur l’élargissement du nombre de bénéficiaires de ces aides financières, le ministre a souligné que le ministère avait traité 174.000 demandes sur un total de 187.000 soumises dans les délais requis. Ce taux de satisfaction élevé prouve une capacité d’adaptation et une volonté de répondre aux attentes des étudiants, afin de leur offrir les meilleures conditions pour poursuivre leurs études.

Détermination des bénéficiaires

Le nombre total de bourses allouées chaque année résulte d’une coopération entre le ministère de l’Économie et des Finances ainsi que celui de l’Enseignement supérieur. Azzedine El Midaoui a expliqué que cette démarche repose sur le Registre social unifié, qui sert de référence pour sélectionner les bénéficiaires. Cette méthode permet de s’assurer que l’attribution des bourses se fait de manière transparente, tout en prenant en compte le budget disponible et le volume des demandes reçues.

Gestion des bourses par l’Office national des œuvres universitaires

L’Office national des œuvres universitaires, sociales et culturelles est en charge de verser les bourses aux étudiants qui remplissent les critères d’éligibilité. Ce mécanisme permet de garantir un assistance financière ciblée vers les étudiants inscrits dans des établissements publics d’enseignement supérieur, favorisant ainsi l’accès à l’éducation pour tous ceux qui en ont besoin.

Diversification des financements

Au-delà des chiffres positifs, M. El Midaoui a mis en lumière l’importance de diversifier les sources de financement des bourses. Actuellement, ces aides sont principalement financées par le budget général du ministère, mais cette dépendance pourrait être remédiée. Le ministre a souligné la nécessité de mobiliser des contributions supplémentaires de la part des acteurs et partenaires, notamment les conseils régionaux et les collectivités locales. Cette approche s’inscrit dans une stratégie de régionalisation avancée, où la collaboration et le partage des ressources deviennent essentiels pour renforcer le système éducatif.

Un engagement envers l’éducation supérieure

L’engagement du ministère envers l’amélioration de l’accès à l’enseignement supérieur se traduit par une volonté d’accompagner les étudiants dans leur parcours académique. La mise en place de mécanismes adaptés, de suivis rigoureux et d’une communication transparente sont des éléments clés pour assurer que chaque étudiant ait la possibilité de bénéficier d’une aide financière appropriée.

Dans un contexte où le coût des études peut constituer un frein pour de nombreux jeunes, le gouvernement travaille activement pour créer un environnement favorable à l’éducation. Cela inclut non seulement l’augmentation du nombre de bourses, mais également la modalité d’attribution afin de couvrir un plus grand nombre d’étudiants en fonction de leurs besoins économiques.

Vers une amélioration continue

Le ministre a également insisté sur l’importance de l’évaluation continue de ce système de bourses, afin d’y apporter les ajustements nécessaires au fil des années. Un suivi des bénéficiaires et un retour d’expérience permettent d’identifier les faiblesses et de proposer des solutions plus adaptées à la réalité du terrain.

En somme, les données présentées par le ministre Azzedine El Midaoui soulignent un tableau encourageant pour l’année universitaire actuelle. Grâce à une approche proactive, le ministère œuvre pour garantir que les bourses soient accessibles à un maximum d’étudiants, favorisant ainsi l’équité et une meilleure inclusion dans le système éducatif.

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